Évaluation de l’acceptabilité de la réalité virtuelle dans des classes d’anglais langue vivante au lycée.
Résumé
intégrer la RV dans des cours de langues vivantes dans des lycées professionnels de l'Académie de Toulouse • Projet franco-allemand : pédagogie par projet, approche actionnelle, tâches collaboratives, immersion, interaction, collaboration Ingénierie collaborative entre les différents partenaires (Académie de Toulouse, DANE Toulouse, Réseau Canopé, Université Toulouse 2-Jean Jaurès, LMZ)
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